顾然的话音落下，先是爆发出了一波弹幕狂潮，


    紧接着又引起了无数小观众共鸣。


    无数中小学生，连哭带吼的盯着身边的家长。


    得到了顾神的撑腰之後，


    现在连说话都有底气了许多。


    说我不爱学习？


    我说我不想上学你还打我？


    顾神都说学习很痛苦了！


    比死了还痛苦！


    那不学习怪我么？


    还不赶紧给我道歉！


    於是，在本该百无聊赖的凌晨，


    那幽暗的夜色下，万家灯火中，


    又传来了一阵阵抽皮带的声音和无数小学生的爆哭。


    顾然倒丝毫没有意识到，


    自己才只说了一半的话，


    给多少孩子增添了伤痕，给多少家长带去了焦虑。


    他依旧按照自己的节奏讲述着：


    “按理来说，生命是趋利避害的。”


    “一朝被蛇咬十年怕井绳，”


    “对於个人而言，既然学习这麽痛苦，按照意识的本能，自然是远离学习。”


    “对於人类这个种群而言，既然学习这麽痛苦，那人类都不要学习好了。”


    “可偏偏在学习这件事情上，剧情的发展完全和自然规律背道而驰。”


    “当人类不解的拨开迷雾，想去弄清为什麽人类没有放弃学习的时候，这才诧异的发现，”


    “原来是大爹出手了。”


    顾然道：


    “没错，dna仅仅靠着控制多巴胺的奖励机制，强行将学习从一个负面事件，扭转成了正面事件。”


    “本来学习应该是痛苦的，但靠着多巴胺的奖励，让人得以消弭掉那些痛苦，甚至变得心情爽朗。”


    “而那些拥有学习天赋的人，和普通人最大的区别就在於，他们的触发多巴胺奖励的阈值，要比普通人低很多。”


    “而且他们可以激活多巴胺分泌的领域，也比普通人要广泛的多。”


    听着顾然的话，


    弹幕上便多了些恍然大悟。


    虽然似懂非懂，但也算是迷迷糊糊的搞明白了dna是怎麽影响学习天赋的了。


    学习就像是动手术，


    普通人疼得龇牙咧嘴，痛不欲生，


    诶嘿，人家天才有麻醉药。


    这特么的怎麽比。


    紧接着，所有人一怔，


    突然意识到一件严肃的事情，


    这他娘的岂不是意味着dna一直在欺骗我们？


    老观众一瞬间彻底破防了，


    这两天他们一直在想着怎麽用“我”欺骗意识，结果回过头来，dna一直在欺骗“我”，


    搁这儿尔虞我诈是三国是吧？


    在新观众恍然大悟，老观众集体破防的时候，


    顾然进一步解释道：


    “大家或许也想测试一下自己天赋如何，”


    “那我举个例子，”


    “在新课本发下来的时候，不知道大家有没有一个习惯，”


    “就是会迫不及待的翻开课本，从头到尾草草的翻看一遍。”


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    弹幕上毫不意外的飘满了肯定——


    “别说新课本了，就是寒假作业册发下来我也有这习惯。”


    “我凑，俺也一样。”


    “寒假作业我一字不动，但上面的课外小故事我一个不落。”


    “世另我，尤其是语文，题我基本上不做，但是阅读理解的文章我很喜欢看。”


    “我喜欢看物理书上的科学家故事。”


    “物理我只喜欢电磁学。”


    “妈的，我运动学电磁学满分，电路实验能得个两分就烧高香了。”


    “我是光学满分，其他怎麽都学不会。”


    “我数学倒是差的很平均。”


    “前面说语文卷子的+1，但我只看阅读理解的小说文章，如果是议论文我不感兴趣。”


    “我是议论文也看。”


    ……


    看着观众们的热烈讨论，


    顾然解释道：“大家可能并没有意识到一件事情，”


    “其实哪怕就只是这麽草草的翻看一遍，大脑可能就已经帮大家分析出了哪些是自己比较感兴趣的，那些是不感兴趣的。”


    “然後在後面的学习中，碰到大脑喜欢的内容学习效率要比不喜欢的高得多。”


    “但是，对於那些天赋型选手来说，则很少有不喜欢的内容。”


    顾然停顿了片刻，接着说道：


    “比如一本物理，普通的学生可能只喜欢运动，或䭾只喜欢电路，只喜欢电磁丶或䭾只喜欢天体物理。”


    “而那些有天赋的则如获至宝，所见皆所爱。”


    “於是，在一些不感兴趣的章节大家都觉得枯燥无味的时候，他们反而学的津津有味。”


    “而这也解释了为什麽在初中小学阶段，只要努力学习，成绩拉不开差距，”


    “而到了高中阶段，差距却突然被拉的很大的原因。”


    “因为初中小学的知识密度相对来说小一些，一本书其实没有几个内容，天赋型选手也就没有发挥空间，”


    “而到了高中，相当於三年时间给大家的大脑中塞进去一个完整的初级世界观丶政治观丶历史观……内容密度相当之高，这个时候，天赋也就初露头角。”


    “当然，因为高中阶段还是初级内容，靠努力还能逆流而上。”


    “到了大学，有天赋的同学，那对於没有天赋的，就是降维打击了。”


    顾然话音落下，


    直播间里数千万观众恍然大悟，


    在义务教育全面普及的当下，他们所有人都体验过学习阶段，


    但却没有一个人认真的思索过关於学习更深层次的知识。


    他们总是用经验来解释一切道理，


    学不进去，就是态度不行，


    学了但学不好，就是脑子笨，


    学好了，就是态度认真，


    态度不认真也学好了，就是脑子聪明。


    一切都合情合理，但却像一些毫无意义的废话。


    因为这不是根本原因，


    而不是根本原因所导致的後果，就是无法找到有效的解决办法。


    於是，学不死的死里学，


    态度不好的直接放弃，


    把学习变成了一件三六九等划分森严且无法逾越的围城，


    城中人有恃无恐，城外人慢性死亡。


    而如今顾然阐明了学习的本质之後，


    或许仍有不理解的地方，但隐约感觉到，似乎那些无法逾越的围墙，开始耸动了起来。


    直播间里的礼物，再度达到峰值，


    顾然把水杯里剩下的两滴水喝乾净后，接着说道：


    “我知道大家肯定想问，主播主播，那如果先天不足，後天有什麽办法可以弥补天赋呀？”