忽然活了过来，正静静的彼此张望。


    作者有话说：


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    第3章陌生人


    现在想来，我对不二周助这家伙说不定是一见钟情。


    但当时我的脑子里可不存在什么喜不喜欢爱不爱的概念。面对不按常理出牌的少年，反而是一种“不能跟着他的节奏来”的心情占了上风。


    如果老老实实回答他的问题就输了。


    但单纯因此就故意说一件完全不相干的事也算不上赢。


    以上的种种想法电光石火般在我脑中炸开。于是我顺应自己的本心，说出了当下最想说的一句话：


    “你，喜欢运动吗？”


    可怕。我完全不知道自己为什么想说这个。


    更可怕的是，围栏内的男生表现出来的惊讶似乎比我本人要少得多。他还是一副很淡定的模样，顺从着我的话偏头想了想，不到1秒就用悦耳的声音笃定答道：


    “嗯，喜欢啊。”


    …果然是这个世界的人啊。


    我丝毫不感到惊讶。但不知道为什么，又有一点点失落。


    索性将目光移开，反正我也不想继续看他了。这么想着，我后退一步，从楼顶掉了下去。


    “……！”


    借着排水管道与几个窗台作缓冲，我像成功盗走宝物的鲁邦三世那样丝滑落地。抬头再看，楼顶的少年已经变成了遥远的黑影。


    我视力很好，所以清晰看见对方重新眯起眼，微蹙着眉心、朝我露出一个半是惊异半是无奈的表情来。


    再回想刚刚上方紊乱的那1秒呼吸，我不由得心情大好，拉下右眼眼睑，朝那名陌生少年做了个鬼脸。


    炸裂吧你这家伙的世界观！


    我很快乐地跑远了。


    至于察觉自己的鞋子还留在天台，则是跑出一段距离以后的事。


    “……”


    我灰头土脸回到教学楼。


    这年头的国中生只关心自己。只要我摆出一副理所当然的样子，就没人注意到我其实根本没穿鞋子。


    走到三年级那层时，我又遇见了那名栗子色头发的陌生人。


    他正和几个路人待在一起，眉眼弯弯、聊得很投入的样子。然而，几乎就是我把目光投向他的一瞬间，他也有所感应般望向了我。


    四目相对。让我失望的是，他脸上既没有惊慌也没有恐惧，明明是这么短暂的时间，却仿佛已经安然完成了世界观的重组。他甚至还笑眯眯地伸出一根手指，悄悄冲我指了指楼上。


    “嗯？不二，怎么了？”一个男生问他。


    这时我已经拐弯上楼了，所以没能听见他的回答。但是不难想象，他会温柔地告诉同伴“没什么”，或是干脆把话题岔开。


    原来是国三生啊……也对，他看着就像阔别小学很多年了嘛。


    但是fuji…哪个fuji？总不会和我（藤）同姓吧？*


    到了天台，我一眼就看到了自己的室内鞋。摆得整整齐齐，就放在围栏不远处……话说这样别人会误以为有人跳楼了的吧？虽说我的确是跳下去了没错。


    “……”


    我顿时有种微妙的被开了玩笑的感觉。


    同时又有种心照不宣、和陌生人拥有了一个共同秘密的感觉。


    但是见了鬼了，我怎么会一下冒出这么多乱七八糟的感觉？


    晚上，当阳子问我开学第一天感觉怎么样的时候，我认真严肃地告诉她：


    “我的脑子说不定坏掉了。”


    “欸？怎么了？欸？？？”她又慌张又好奇，匆忙摸了摸我的额头，“话说你把头发重新拆开绑过了对吧？！”


    我思考了一下要不要把那个国三男生的事说出来，但总觉得阳子会说些我现在无法理解和接受的话。经过一番谨慎的审度，我只回答了她后面一个问题：


    “才没有！早上出门的时候你就是绑这么歪来着的！”


    “你骗鬼欸！”


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    开学1周后，我接受了自己成为国中生的现实。反正只要不聊《小学生侦探》就什么都好说。


    比较麻烦的一点是：国中课业一下变得有点复杂。不像小学，回家只需要折些千纸鹤交差。


    老师的态度也有微妙的不同，会先表露出“我有在好好把大家当大人对待，所以你们要乖乖听话”的意思，然后再布置一大堆稀奇古怪闻所未闻的作业。


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    就比如现在。


    “大家平常如何看待小说呢？”


    国文老师一边分发书本，一边开始了他的铺垫。


    “是单纯的幻想？亦或是现实的调剂？在日常生活中，偶尔会产生这样的感觉吧——人生很无聊。虽说知道世界很大，却难以切实的理解其广阔……”


    我快听睡着了。


    老师也往我桌上放了一本书。我努力的撑开眼皮。


    一个抱着行囊托腮沉思看起来就很悲惨的小孩被焊死在封面上，背景是烟雾缭绕的城市……好阴沉。这孩子为什么一脸不开心啊，难道点燃一座城市还不足以缓解他的悲伤吗？


    “……在小说中，我们可以领略到不同的人生。跟随角色的喜、怒、哀、乐……说不定，你的人生也会染上书中的某种色彩呢？”


    国文老师故作神秘地眨眨眼。


    看看他，再看看手上的小说，我顿时感到自己被诅咒了。


    再看西瓜头同桌，他被分到的封面上画着一只穿着西服弯着腰耷眉丧眼的青蛙，好像还不如我——谁会想要看悲伤青蛙的故事啊？


    到底有什么好看的……我在心里犯嘀咕。


    说到底，小说不就是一群不会画画的人在那儿白日发梦吗？


    我这辈子都没法理解这种东西的魅力。


    眼前忽地划过一道蓝金色的光。


    我的视线不由自主的追随，最终定格在前桌随意拿在手中的书上。


    一片深蓝色的星空，上面点缀着金色的星星。一个金色头发、系着长围巾的孩子独自站在小小的星球上，低头望着一朵玫瑰。


    “……”


    毫无缘由的，我被这一画面深深击中了。


    我立即意识到：如果这学年我必须读一本书，那我想读的就是前桌手上这本。


    我立即问他要不要交换。


    前桌是个苍白纤细、看起来稍微有点阴险的人（但长得还行，像条柯基犬）。他一瞥我手上的书，一副兴致缺缺的样子：


    “噢，你是《雾都孤儿》啊？”


    …雾都？难道说那座城市不是被主角点燃了，而是本来就被雾环绕吗？


    那悲惨程度直接翻了一倍啊，我绝对不要看这种故事。


    “换吗？”


    前桌想了想，说：“可以，但是交换的话我有什么好处？”


    “斋藤君……”好心的西瓜头听到这，冲前桌发出了